探索数字赋能教学新路径,构建语文素养课堂新样态——宜宾市武庙街小学校数字融合课研讨活动(一)

秋意渐浓，研风正劲。为推进师生数字素养与学科教学的融合，探索“双减”背景下提质增效的课堂新路径，我校数字素养提升课题组联合语文教研组开展了一次以四年级上册《精卫填海》为课例的数字融合教学研讨活动。

课始，熊娟老师以“数字人”视频成功创设情境；课中，讯飞朗读评价软件实现了精准反馈，“连线豆包”环节激发了人机互动乐趣，希沃投屏功能则即时展示了学生的思维成果。在整个过程中，语文核心素养扎实落地，学生通过“讲故事”、“想画面”深化了对精卫人物形象的理解，并将“精卫精神”与现当代奋斗者相联系，实现了文化传承。

展示课后，熊娟老师进行了简明扼要的说课。她阐述道：本节课的设计初衷是探索数字工具如何真正服务于文言文教学，破解其枯燥难题，激发学生主动探究的兴趣。所有技术的应用，如AI工具辅助理解、软件数据化评价朗读，都紧密围绕“理解文意、感知形象、传承精神”的学习目标展开。熊娟老师认为本节课在数字技术的多样性上做了初步尝试，但在如何更深度地引导学生利用技术进行创造性表达方面，仍有进一步的探索空间。

通过思维的碰撞，老师们拓宽了视野，增强了将数字技术融入日常教学的信心。路虽远，行则将至。我校教师们将以此次活动为契机，深耕课堂，在教育现代化的征程上迈出更加坚实的步伐。