2026年1月15日，2026年“领航杯”南通市中小学生数字素养提升实践活动教师培训在海安市开发区实验学校成功举行。来自全市各中小学的120名骨干教师齐聚一堂，以实操演练为抓手，以经验共享为纽带，共探数字素养培育新路径，共话新时代实践教学新发展，为南通“教育之乡”金字招牌注入数字化新动能。

海安市委教育工委委员、副局长万芝锋出席活动并致辞。他紧扣“领航杯”活动“实践、探索、创新”的核心主题，强调数字教育不是单纯的技术叠加，而是教育生态的系统性重构。他希望参训教师以此次培训为契机，既要练就数字教学的“硬本领”，更要树立素养导向的“新理念”，在教学实践中实现技术应用与理念革新的双向突破，助力学生在数字时代筑牢核心竞争力。

本次培训打破了传统讲座式教学的局限，以“实操体验+现场互动”为核心模式，凸显实用性与针对性。来自各县（市、区）的8位骨干教师，凭借丰富的“领航杯”赛事教练与执裁经验，围绕数字创作、计算思维、科创实践等核心赛项，设计沉浸式实操课程。培训现场，授课教师既带领学生完成机器人调试、程序编写、创意作品设计等实战任务，又引导参训教师深度参与互动操作与案例研讨，通过“师生同练、教学互鉴”的形式，让教师直观掌握赛事指导技巧与课堂融合方法，切实提升培训实效。

海安开发区实验学校立足学校智慧校园建设成果，分享了可复制的数字素养培育经验。该校周进、吕广军两位老师结合学校的特色实践案例，提出“学校引领、教师主导、学生主体、家庭协同”的“四轮驱动”培育体系。他们详细阐述了如何依托校园智慧平台，将数字技术与学科教学、德育实践深度融合，通过项目式学习激发学生数字创新思维，为全市各校推进数字素养教育提供了鲜活范本。

南通市教育科学研究院陈松泉副主任以《学生数字素养提升的南通实践》作总结分享。他系统梳理了近年来南通在数字素养赛事推进等方面的阶段性成果，他提出要推动数字素养培育从“赛事驱动”向“常态融入”转变，深化数字技术与各学科教学的深度融合，构建系统化、常态化的培育体系，助力学生实现全面发展与终身发展。

作为全省极具影响力的科技创新类活动，“领航杯”始终是推动中小学数字素养提升的重要载体，更是深化信息技术与教育教学融合的重要平台。此次教师培训的成功举办，不仅为全市中小学教师搭建了学习提升、交流共进的优质平台，有效提升了教师的数字教学专业能力与赛事指导水平，更夯实了南通数字教育的人才根基。

下一步，南通市教科院将持续深耕数字教育领域，以“领航杯”系列活动为抓手，不断完善“培训-实践-赛事-提升”的闭环机制，进一步优化数字素养培育体系，推动区域教育数字化转型走深走实，为培养更多适应新时代发展需求的数字时代新人奠定坚实基础。

初审：朱 琳   

复审：陈松泉

终审：李志丹